No juzgues a un libro por su portada.

La chicas y algunos chicos de hoy en día piensan que ser modelo es de las mejores cosas y experiencias de la vida, pero es algo simplemente superfluo.

Al ver ésta foto, la mitad pensara que que guapa es la persona que sale en ella. Lo peor de todo es que el 80% de esa foto es artificial. Detrás de esa simple cara bonita hay un enorme equipo de maquilladores, fotógrafos profesionales, y un avanzado photoshop del cual se saca todo el potencial que la gente desea ver de esta foto. Lo mas triste es que la gente se quiere parecer a dichos modelos, pero más triste es aun el impacto que tiene en nuestras vidas nuestro aspecto exterior.

Hay testimonios de antiguas modelos que dicen que se pasa fatal, tienes que pasar grandes etapas de cirugía para parecer alguien que no eres tu, sino alguien que quieren que seas. Cameron Russell dice que a lo largo de su vida de modelo lo ha pasado mal. En un momento dado de su carrera se saltó un semáforo y le dijo al oficial que lo sentía, que ella iba por su camino y que había sido un despiste; el oficial la perdonó, pero la perdonó por lo que era, por como se la veía, y no por la clase de persona que era. Esto pasa en nuestra sociedad justo al revés, juzgan a la gente por como son en vez de por que tipo de persona es. El año pasado en NY de los 140.000 adolescentes que fueron cacheados y detenidos por algún motivo, el 86% eran negros o latinos, y solo hay 170.000 menores que sean latinos o negros en NY, así que para ellos no es una cuestión de ''¡Me van a detener!'' sino una cuestión de ''¿Cuántas veces voy a ser detenido?'' o ''¿Cuándo me van a detener?''. También me he enterado de un dato que dice que al 53% de las niñas con una edad que ronda los 13 años no les gusta su cuerpo, esta cifra aumenta a un 77% cuando alcanzan la edad de los 17. Esto debe de ser provocado por la sociedad en la que vivimos, que busca un canon de belleza insano e inalcanzable para algunas personas.

No deberíamos judgar a un libro por su portada, siempre hay que mirar el contenido. Si hay algo que me gustara que os quedarais de esta reflexión, es que todos nos sentiríamos mucho mejor reconociendo el poder de la imagen en nuestros éxitos y en nuestros fracasos, no en la imagen superflua de la gente.

Borja O.

¿Por qué una desventaja?

¿Por qué dejarse delimitar por tu aspecto físico externo? No entiendo a aquellos que se acomplejan por su aspecto o por lo que les diga la gente. Tienen miedo a seguir adelante, a intentar algo nuevo, a cambiar, a mejorar...

Nadie es perfecto, y no hay que dejarse intimidar por lo que nos digan, o no intentar mejorar y hundirnos acomplejados por como nos vemos. Entiendo que la gente sea cruel y se meta con eso, pero eso no significa tener auto estima, estoy seguro de que ciertos actores tuvieron una infancia dura debido a su obesidad, pero en cambio consiguieron hacer algo grande con su vida. Un ejemplo de estos actores son:  Orson Welles, Jack Black (conocido por pelis como ''The Holiday'' o ''escuela del Rock''), Bud Spencer, Gérard Depardieu, o incluso el famoso Marlon Brando llego a tener problemas así. Pero lo que más les caracteriza es que pese a eso, no dejaron de perseguir su sueño.

Lo mismo le pasa a los actores bajitos, en los que se pueden citar a Tom Cruise con 1.70 y pese a eso no dejó de ser un atlético ejemplar, buen escalador y luego uno de los actores mas famosos del mundo. También tenemos a Robert Downey Jr. con su 1.72 y aun así gran actor de ''iron man'' y ''Sherlock Holmes''. Al Pacino 1.65 y aun así un Padrino ejemplar e imponente. Con esto dejo claro que no hay por que hacer que un defecto sea un obstáculo, sino una ventaja que podamos aprovechar, hay que ver ese vaso siempre lleno, ni medio vacío ni medio lleno, sino siempre lleno.

Borja O.

Las películas y su influencia

¿Quién no ha sido pequeño? ¿Os acordáis de las pelis que veíamos? por ejemplo ''El Mago de Oz'' o las míticas pelis de ''Star Wars (hablando propiamente de las antiguas)''. Hay similitudes entre ''El Mago de Oz'' y todas las pelis que vemos ahora, todas incluyen un poco de violencia. Por ejemplo, los monos de Star Wars pueden ser igual de violentos que los manzanos de el Mago de Oz. Una cosa que me llama mucho la atención de el Mago de Oz son que todos los atributos de sabiduría e incluso atributos villanos, son femeninos.

Me di cuenta de esto cuando estaba viendo la película de Star Wars con mi primo pequeño, y cómo él vio un modelo a seguir en Luke. No se si mi primo sabía de que iba a la película, no me paré a pensar si el entendía el significado del coraje o la lealtad, pero el caso es que el admiraba a Luke. Obviamente él no se paró a pensar si Luke se alista en el ejército para acabar con el gobierno, dónde la única chica que hay es la princesa Leia, que le agradece a Luke haber salvado el universo gracias a la magia o poder con el que ha nacido.

Otro aspecto que salta a los ojos del Mago de Oz es cómo Dorothy se gana su película, haciéndose amiga de todos y siendo una líder. Ese es el mundo donde uno quiere llevar a sus hijos, no el otro, lleno de violencia, pero que desgraciadamente es donde los llevamos. Tenemos un esquema de las pelis que consiste en que un héroe pelea, gana una batalla y consigue a una chica como recompensa. Más o menos en lo que se basan esas pelis es en derrotar a tu villano y obtener a tu chica como recompensa.

Defenderé hasta la muerte a los productores de Disney con sus princesas, me parece genial que enseñen a las niñas como defenderse y ser valiente, pero no es necesario enseñarle a los niños como se supone que tienen que defenderse, no hay modelos para ellos. Luego tenemos terribles chicas que tratan de escribir nuevas historias para nuestros hijos, como son Hermione o Katniss. Luego están los clásicos que tratan sobre el viaje de un niño, o un hombre, o un niño y un hombre, o dos hombres que son amigos, o dos amigos que luchan por una mujer, bueno, esto ha sido así hasta casi este año, que ha salido la película ''Brave''. ¿Recordáis cual fue la critica que pusieron de ésta película cuando salió? ''Oh, no puedo creer que Pixar haya hecho una película sobre una princesa''. Bueno, pero éste tipo de pelis han pasado el test de Bechdel. Se basa simplemente en hacerte tres preguntas: ¿Hay menos de un carácter protagonista cómo mujer? ¿Hablan esas dos mujeres sobre algún punto en concreto a lo largo de la película? ¿Hay algo en esa conversación que no tenga nada que ver con el hombre que a ellas les gusta?. Éste caso se ha dado casi siempre, pero el otro día fui a ver ''Argo'' y es una de las grandes pelis en la que éste caso no se da.

Bueno, veamos los datos de 2011, ¿cuántos protagonistas femeninos creéis que ha habido en las 100 películas más taquilleras? Solo 11, no está mal. Pero os voy a sacar un dato que a la mitad os hundirá. The New York Times publicó el año pasado un estudio sobre las mujeres americanas. Una de cada cinco mujeres en américa, han sido acosadas sexualmente. No creo que esto sea culpa de el entretenimiento popular, de las pelis,  no creo que las películas que ven los niños tengan la culpa, o incluso la musica o la pornografía, pero está claro que algo va mal. Cuando escuché este dato, una de las cosas que pensé fue que hay demasiados violadores. ¿Quiénes son estos chicos? ¿Que les enseñan? ¿O qué están fallando en aprender?. Ellos absorben su historia como que un héroe tiene que derrotar a un villano por medio de la violencia y obtener la recompensa, que es una mujer que no tiene amigos y no habla.

Tenemos que saber que enseñar a nuestros hijos, enseñarles que deben ver o que cosas deben de seguir. mostrarles que deben de llevarse bien con sus hermanas, que deben confiar en ellas, que mola estar en su equipo. Enseñándoles así a respetarlas y saber los valiosas que son para nosotros, para todos, así que hay que cuidarlas. Enseñarles a ser mejor personas.

Si un hombre habla solo en el bosque, y ninguna mujer lo escucha, ¿Todavía está equivocado?

Hay tres temas que me parecen muy interesantes. Uno es la extraordinaria evidencia de la creatividad humana. La segunda nos pone en un lugar dónde no tenemos ni idea de qué va a pasar en términos futuros. Ninguna idea de como se va a desarrollar cualquier cosa.

Yo estoy interesado en la educación, más bien lo que encuentro es que todas las personas también están interesadas en la educación ¿O no?. Por ejemplo, si te invitan a cenar siempre te dicen, ''¿En qué trabajas?'' y dices que trabajas en educación, puedes ver como se les va toda la sangre de la cabeza y se quedan pálidos  diciendo, ''¡Oh Dios! ¿Por qué a mi?, mi única noche fuera en la semana...'' pero si les preguntas por su educación te arrinconan contra la pared, porque es una de esas cosas que llega a lo profundo de la gente. Como el dinero, la religión y otras cosas. Yo tengo un gran interés en la educación y creo que todos nosotros lo tenemos, y tenemos un gran interés comprometido en ello, en parte porque es la educación la que nos va a llevar a este futuro que no podemos comprender. Nadie tiene una idea de cómo va a ser el mundo en 5 años, y menos en como va a ser en 30, y supuestamente estamos preparando a los niños de hoy en día para ese futuro. Por tanto nuestro mundo es extraordinariamente imperceptible.

La tercera parte son lo extraordinarias que son las capacidades de los niños, capacidades de innovación. Mi argumento es  que desperdiciamos los talentos que tienen los niños sin piedad, así que me gustaría hablar de la educación y la creatividad. Me parece que la creatividad es tan importante en educación como la alfabetización, y deberíamos darle la misma importancia. Hace poco escuché una gran historia sobre una niña de 6 años en clase de dibujo. Ésta niña se encontraba al fondo dibujando, y contaba la profesora que ésta niña casi nunca prestaba atención, pero que en clase de dibujo sí. Así que la profesora fascinada se acercó a la niña y la dijo, ''¿Qué pintas?, y la niña dijo, ''¿Estoy dibujando a Dios?''. A lo que la profesora la respondió, ''¿Pero nadie sabe cómo es Dios?''. Y la niña contestó, ''bueno, lo sabrán en un minuto''. Los niños tienen la estupenda cualidad de que si no saben, prueban, sin miedo a equivocarse. Ahora, no estoy diciendo que equivocarse es lo mismo que ser creativo, lo que trato de decir es que si no estás dispuesto a equivocarte, nunca se te ocurrirá algo original. Y para cuando llegan a ser adultos, la mayoría de esos niños han perdido esa capacidad, tienen miedo a equivocarse. Y por cierto, manejamos nuestras empresas así, estimando los errores. Y ahora estamos desarrollando los sistemas educativos de tal modo que los errores son lo peor que puedes hacer. El resultado es que estamos educando a la gente para que dejen sus capacidades creativas.

Picasso dijo que todos los niños nacen artistas, el problema es seguir siendo artistas al crecer. Creo que no nos volvemos más creativos al crecer, sino que más bien nos volvemos menos creativos, o por así decirlo, la educación nos hace menos creativos. Toda la educación en cualquier parte del mundo tiene la misma jerarquía, no importa a dónde vayas. Arriba están las lenguas y las matemáticas, luego las humanidades, y abajo las artes. Y luego además en casi toda la parte del mundo hay una jerarquía dentro de las artes, primero se encuentran el arte y la música, que se le da mas importancia que a la danza y el drama. No hay ningún sistema educativo que enseñe a un niño danza igual que enseña matemáticas. ¿Por que así? creo que las matemáticas son importantes, pero la danza también, ¿Acaso no bailamos todos cuando tenemos tiempo? La cosa es que cuando los niños crecen, nos centramos en educarlos de cintura para arriba, centrándonos luego exclusivamente en sus cabezas. 

Nuestro sistema educativo se basa en la idea de habilidad académica, para la cual hay una razón. Cuando todo el sistema fue inventado en todo el mundo, no había sistemas educativos antes del siglo XIX. Todos surgieron para llenar las necesidades de la industrialización. Su jerarquía se basa en dos ideas, número uno, que las materias más útiles para el trabajo son las más importantes. Así que probablemente te alejaron gentilmente de pequeño de las cosas que te gustaban con la razón de que nunca ibas a encontrar un trabajo haciendo eso (no hagas música, no vas a ser músico. No hagas arte, no serás pintor). La segunda idea es que la habilidad académica ha llegado a dominar nuestra visión de la inteligencia porque las universidades diseñaron el sistema a su imagen. Antes cuando tenías un título tenías trabajo. Los jóvenes de ahora cuando consiguen ese título se vuelven a casa a jugar a vídeo juegos ya que para lo que antes necesitabas un título, ahora necesitas un doctorado. Es un proceso de inflación académica.

Pero es un hecho que las mujeres son más creativas y encima pueden hacer varias cosas a la vez, cuando yo, para freír un simple huevo tengo que revocar toda mi atención sobre él, mientras que mi madre puede estar hablando por el teléfono, pintando el techo o lo que sea. Esto me lleva la pregunta filosófica de que si un árbol cae en el bosque y nadie lo oye ¿De verdad ha caído?. Entonces de me ocurrió ''Si un hombre habla solo en el bosque, y ninguna mujer lo escucha, ¿Todavía está equivocado?''

Creo que nuestra única salvación para el futuro es reconstruir nuestro concepto sobre las riquezas de las capacidades humanas. Nuestro sistema educativo ha explotado nuestras mentes de la misma manera que nosotros explotamos la tierra: buscando un recurso en particular, y para el futuro esto no nos va a servir. Tenemos que ser capaces de impulsar nuestras capacidades creativas y ver la esperanza que las generaciones venideras representan para el futuro.

Borja O.

Creatividad en peligro

Dicen que los seres humanos funcionamos por incentivos. Quiero exponer un caso, y si vosotros estáis de acuerdo con que los hombres funcionamos por incentivos, hacerles ver que no es así.

Éste experimento se llama ''el problema de la vela'', probablemente algunos hayan oído hablar de el, ya que fue creado en 1945 por un psicólogo llamado Karl Duncker. Éste experimento se utiliza para muchas cosas en el mundo contemporáneo, y consiste en lo siguiente. Supongamos que soy el experimentador y los meto en una habitación, les doy una vela, algunas chinchetas y unas cerillas. Les digo ''Su trabajo es tratar de fijar la vela a la pared de tal modo que la cera no gotee sobre la mesa''. ¿Usted que haría? Algunos empiezan a tratar de clavar la vela a la pared con las chinchetas, y ven que no funciona. Otros tienen la gran idea de encender una cerilla, tratar de derretir el lado de la vela e intentar pegar la vela a la pared. Es una estupenda idea, pero no funciona.

Finalmente después de unos 5 ó 10 minutos las personas llegan a la solución que pueden ver en la imagen de la derecha. La clave esta en clavar la caja a la pared, pero la gente solo ve la caja como un envase donde depositar las chinchetas, no miran mas allá.

Ahora quiero enseñarles lo que hizo un científico llamado Sam Gluckberg, usando el problema de la vela para demostrar así el poder de los incentivos. Reunió a sus participantes diciéndoles ''Voy a cronometrar con qué rapidez son capaces de resolver este problema''. Los dividió en dos grupos. Al primer grupo les puso como norma hacerlo antes que los promedios en los que se resuelve el problema. Al segundo les ofreció incentivos ofreciéndoles 5$ si se encontraban entre el 25% de los más rápidos en resolverlo, pero si uno era el más rápido de todos los que estaban aquel día ahí le daba 25$ (una gran suma de dinero por el poquito tiempo que iban a trabajar, así que se trata de un buen incentivo). Pregunta: ¿Con qué rapidez creen que resolvieron estos chicos el problema? Respuesta: Tardaron en promedio 3 minutos y medio más.Esto no debe funcionar así ¿verdad? Si quiere que la gente rinda mejor los recompensa ¿No? Incentivando a la gente, así es como funcionan las empresas de hoy en día.

Estos experimentos funcionan para algunos casos como este, en los que las reglas son sencillas, pero en otros casos lo que hace es entorpecer la mente. Esto se debe a que cuando nos incentivan, nosotros miramos puntos de vista que tenemos justo delante de los ojos, cuando en realidad necesitamos puntos de vista que están más abiertos, más hacia los extremos. Ese mecanismo de ''recompensa o castigo'' no funciona siempre e incluso a veces perjudica. Este experimento de premios se ha hecho en los países occidentales y siempre a mayor recompensa, peor resultado. Entonces se traslado a paIses subdesarrollados, ¿Y qué pasó? Exactamente lo mismo. Si queremos salir de este desorden económico, necesitamos una perspectiva nueva para desarrollar la creatividad. Necesitamos un sistema que gire entorno a: Autonomía, maestría y propósito.


Es entonces cuando os pongo un ejemplo muy cercano, el ejemplo de Microsoft. A mediados de los años 90, Microsoft empezó una enciclopedia llamada Encarta. Habían implantado todos los incentivos correctos. Pagaron a profesionales para escribir y editar miles de artículos, ademas de gerentes para asegurarse de que saliera todo a tiempo y dentro del presupuesto. Unos años mas tarde se empezó otra enciclopedia, de diferente modelo, cierto. Una enciclopedia en la que la gente participaba porque quería hacer algo mejor. La gente dirá que esto no es posible, sin dinero por recompensa o algo, pero no es así, sino ¿Cómo explicamos la aparición de Wikipedia? Es aquí donde viene la mejor parte, la ciencia confirma lo que nosotros ya sabíamos frente a lo que las empresas dicen y la ciencia demuestra. tenemos que dejar atrás esa ideología de ''recompensa y castigo'', podemos resolver miles de esos problemas de la vela que nos encontramos en la vida misma, y hasta puede ser que cambiemos el mundo. No dejéis que vuestra creatividad se obstruya, no busquéis la recompensa monetaria, sino la recompensa gratificadora.


Borja O.

Connect to Disconnect

Tenemos tantas cosas por las que reflexionar, que me gustaría que hoy reflexionarais sobre la atención que dedicamos a la gente de nuestro alrededor.

¿Quién no se ha sentido ignorado por un amigo mientras el chateaba por su móvil? Esto nos pasa a todos, y seguro que también todos lo hemos hecho, pero la gente no se da cuenta de lo importante que son los momentos, vivir cada momento, porque el ser humano siempre que hace algo no debería haber hecho, se dice a si mismo: '', no debería de haber estado con esto y debería de haber estado haciendo otras cosas mas productivas... Ojala pudiera volver atrás''. Pues no, no se puede puede volver atrás, así que deberíais de daros cuenta de lo que vale cada momento. ¿Cómo os sentirías si dentro de 70 años, en uno de vuestros últimos instantes en familia con vuestros nietos, hijos, y si dios quiere bisnietos, ellos en vez de estar haciéndoos caso, estuvieran con el móvil hablando con cualquier persona de cualquier tontería  simplemente viendo twitter? Esto es algo que aunque me lo queráis negar, hacemos muy a menudo desperdiciando maravillosas oportunidades en las que podemos estar con los que queremos...

Imaginaos también que sois padre y también hombre de negocios, y que tenis una hija de 4 años. Si te llevas el trabajo a casa, perderás grandes oportunidades de ver como crece tu hija, o como intenta impresionarte estúpidamente por que tu estas más atento a otras cosas desde tu móvil...

Estos y muchos ejemplos más podemos encontrar, como el de disfrutar de la compañía de tu novia, alguien a la que quiere mucho, y en vez de eso prefieres estar en otro sitio conectado a la red... O también perdiendo oportunidades de diversión con tus amigos por el mismo motivo. Yo creo que cada uno deberíamos plantearnos desconectar de los aparatos para poder conectar con las personas a las que queremos y que de verdad merecen la pena.

Borja O.

etiquetas para todo

El tema del que voy a hablar es un poco duro para el que no quiere madurar o ser mejor persona, así que si este es tu caso, por favor, deja de leer.

Parece ser que en esta sociedad actual cada uno ha nacido con una etiqueta que nos es colocada por gente que se cree dueña de este mundo, y que puede manipular todo lo que le venga a su antojo. Prácticamente somos una sociedad que nos quedamos en lo superfluo, que no somos capaces de mirar lo que de verdad tiene una persona dentro, lo que nos puede dar, lo que nos puede hacer cambiar, cambiar nuestros puntos de vista, nuestras costumbres, e incluso hacernos cambiar la forma en la que miramos a la gente para aprender a mirar en su interior...

Me gustaría empezar por esas personas a la que nosotros catalogamos como ''LOSERS'' o fracasados o cualquier otro tipo de adjetivo que se te ocurra. Estas personas son llamadas así simplemente por no poseer unas cualidades físicas que lleguen a un ideal bastante idealizado, y el resultado de no tenerlo es que te pongan la etiqueta de ''fracasado'', o por tener unas aficiones no usuales que te pongan la etiqueta de ''raro'', o por simplemente un niño estudioso por el que te etiquetan de ''friky'', o por no poseer un nivel ecónomico lo suficientemente alto, por el cual deciden marginarte socialmente por ''no estar a su altura''. Es muy triste tener etiquetas para todas estas cualidades superfluas, pero... ¿Por qué no tenemos etiquetas para las cualidades internas? Resulta que hoy en día, ''la popularidad'' de una persona se mide por la cantidad de amigos que tengas en facebook, la cantidad de seguidores que tengas en twitter... Cantidades y cantidades, y por qué no tenemos un medidor para la cantidad de felicidad que te puede aportar alguien, o mas importante, para la cantidad de felicidad que le puedas aportar TÚ.

Todas esas agresiones psicológicas que realizas contra éstas personas pueden tener un efecto muy perjudicial hacia esas personas, hasta el punto de llegar a hacer que esa persona desee la muerte... Son palabras duras, lo se, pero es mejor que os deis cuenta, ya que esto que os cuento no es mas que una realidad.

Ya que sois tan clasistas con las etiquetas, y que os creéis que por hacer esto se os etiquetara de ''guay'' mas bien deberías de replanteártelo, ya que al hacer esto, te conviertes en un ''LOSER''.

Don´t be a bully. LOSER.

Borja O.

Vistas hacia el mañana

Yo estoy completamente convencido de que en esta vida solo hay tres personas: Las que estudian para los exámenes como si no hubiera mañana, las que estudian el día antes, y las que no estudian pero les da lo mismo.

Luego están las diversas situaciones que te encuentras haciendo un examen. ¿Quién no se ha quedado mirando al infinito en medio de un examen? pues bien, esto nos pasa a la mayoría de los alumnos, y es cuando nos encontramos con ese momento incomodo en el que se cruzan miradas fulminantes con el profesor... ¿cómo reaccionar? pues están los que bajan corriendo la mirada como si no estuvieran copiando o lo que fuere. Luego, los que se ponen a contar con los dedos fingiendo que están repasando para que el profesor no piense mal de ellos... y finalmente nos encontramos con los que se quedan bloqueados sin saber como reaccionar y empiezan a sudar como si la situación dependiera de vida o muerte.

Ahora llega el momento en el que un alumno decide sacar una chuleta encontrándose cara a cara con la pregunta de ¿y dónde pongo la chuleta? Hay quien piensa que el mejor sitio es entre las piernas, hasta que te mira el profesor con esa mirada intimidante, cuyo efecto es que adoptes una pose de estreñimiento agudo para intentar ocultar la chuleta, y seamos realistas, los profes no son idiotas...

Luego tenemos el magnifico sitio de situar la chuleta debajo de tu examen, maravillosa idea hasta que el profesor empieza a darse sus rutinarios paseos por la clase. Es entonces cuando no sabes que hacer con esa chuleta, y rezas todo lo que sabes para que no haga pausa en tu sitio.

Mientras el profesor se da vueltas, no hay cosa que moleste más que te lean las respuestas que estas escribiendo en la hoja de examen, es el momento más incomodo del mundo, y sobre todo si eres del segundo o tercer caso de alumnos...

Prácticamente el día de un examen para un alumno que no ha estudiado o lo lleva poco preparado es un día insufrible, y lo que no hacemos es darnos cuenta de lo importante que resulta llevar todo al día para nuestro futuro, porque nos encontramos en una situación bastante complicada donde solo conseguirán prevalecer los que más destaquen de las promociones, y solo quiero intentar concienciaros de lo importante que es que estudies, ya que si no lo hacéis en un futuro no muy lejano os acabareis arrepintiendo de no haberlo hecho.

Ante todo, si estudiáis día a día las cosas, evitaréis llegar a esta situación.

Borja O.

Porque no comprase un Rolls Royce

El pasaje de mi vida que más gracia me hizo, en compañía de mi querido y estirado abuelo, fue cuando nos explicó a mi hermano y a mi minuciosamente el porque no hay que comprarse un Rolls Royce.

Mi abuelo, como buen y gran señor que era, tenía unos gustos muy inclinados hacia el lado londinense, y en concreto la elegancia de los coches ingleses le parecía espectacular, de tal modo, como buen amante del automovilismo sabía cada detalle de sus coches y sus condiciones, así que no hallé mejor consejo que el suyo.

Lo que mi abuelo dijo literalmente fue lo siguiente. ''Nunca os compréis un Rolls Royce. Comprarse un Rolls es de horteras. Si quieres comprarte un coche así, mejor cómprate un Bentley, porque el Bentley lo puedes conducir. Además si te compras un Rolls tienes que llevar dos coches mas con guardaespaldas.''

Lo que podemos interpretar de las frases de mi abuelo es prácticamente que todo el mundo sabe que un Rolls es un coche de ricos, si te gustan los coches, y por tanto te gusta disfrutar de ellos, te compras uno bueno que no sea para presumir, o más bien para no ''fardar'' tanto, y además uno que no sea para tener chófer y poderlo disfrutar.

Comparto este hecho de mi vida para que la próxima vez que os penséis comprar un Rolls Royce tengáis en cuenta lo que os he dicho y los gastos estúpidos que conlleva, y más si te gusta disfrutar de la conducción.

Borja O.

Día de Reyes

No sé vosotros, pero yo por lo menos esperaba todo el año ansioso a la venida de los Reyes Magos. Este evento es el más esperado por los niños (y no tan niños) de casi toda España.

Esta fecha creo que sacaba la parte más creativa de los niños. Antes que nada siempre había que escribir la carta llena de exorbitantes regalos, descritos con todo lujo de detalles. Pero lo más divertido de este día llegaba por la noche y con las travesuras de algunos niños, y con esto me refiero a mi. Mi madre siempre me decía que era el que más mala idea tenía de todos mis hermanos. Esto se debe a mi afán por salir a la terraza, donde dejábamos los barreños con agua de los camellos, y echar disimuladamente un buen chorro de whisky, queriendo de este modo emborrachar a los camellos y que se confundiesen a la hora de entregar los regalos. Como estos se podrían contar muchos pasajes, como el épico de pasarte sirviendo el vino o el licor a los 3 reyes, mirando con cierta sonrisa a tus padres y ellos devolviéndotela con cierta angustia distinguida en sus ojos.

Pero lo mejor es la mañana siguiente... Yo por ejemplo, no podía ir al cuarto de mis padres ya que para hacerlo tenía que pasar por donde están los regalos, y es norma general en mi casa estar todos juntos para poder abrirlos. Aquí es cuando la imaginación se te dispara y te sale a borbotones de la cabeza. La mejor forma de despertar a mis padres era ir justo a la pared de nuestro cuarto que lindaba con la pared del cuarto de mis padres. Era entonces cuando cogíamos una caja llena de 'Legos' y la precipitábamos contra el suelo como si no hubiera mañana... entonces solo era cuestión de esperar 5 segundos y mis padres salían de la cama dispuestos a comenzar el evento.

Creo que igual que yo, habrá un montón de niños más desarrollando su imaginación día a día y haciendo cosas peores o parecidas en este día de felicidad y gratitud.

Borja O.